بقلم : هيلدا المدانات
هذا الوضع المأساوي الامتحان الذي يحدد مصير أبنائنا وبناتنا
لمن يقول اعدنا للتوجيهي هيبته "اي هيبه هذة "
والكل يلهث......المعلم يلهث لانهاء المنهاج........الطالب يلهث لاكمال المواد.....الاهل يلهثون ما بين المدارس والمدرس الخصوصي والمراكز الاكاديميه.........الجامعات تلهث بانتظار الخريجين.......
فأي هيبه هذه ولماذا كل هذه التعقيدات ؟؟؟؟
لماذا لانعيد للاخلاق هيبتها,,,,, وللانسانيه هيبتها ,,,,,,وللشباب هيبتها
في الدول المتقدمه في السنه المدرسيه الاخيره يتم التركيز على تهيئه الطالب للانتقال
الى مرحله جديده فبي حياته بتفاؤل وحيويه وبنظره مشرقه للمستقبل .
فاخر سنه من التعليم المدرسي هي اعداد الطالب لعامه الجامعي الاول يودع بها سنواته المدرسيه بكل تفاؤل وامل
اما طلابنا اخر سنه دراسيه لهم (التوجيهي ) هي مرحله خوف,,,,,,وقلق ,,,,,,,صراع مابين ان اكون او لا اكون
عقولهم تكون قد تمزقت ,,,,,,ومعنوياتهم تدمرت,,,,,,,,,,,,,,,,,وعواقب هذا الحال ,,,,,,,,,,,,هو الوصول الى المحال (انحراف ,انتحار,عقد نفيسه,واثار جسديه ومرضيه,,,,,,,,,,,,,,,,,,) لهذا اصبح ابناء البلد هم اعدائها ,,,,,,,,,,,,,,يقتلون ابريائها,,,,,,,,,,,,,,,,ويحتلون قلاعها
لا اقول الغاء هذا الامتحان فلا بد من وجود امتحان لقياس المعرفه العلميه للطلبه قبل انهائهم مرحله التعليم المدرسي ولكن لابد من:
1- اعاده النظرفي طبيعه المواد الدراسيه وربطها بالمجال الجامعي الذي يرغب الطالب بدراسته (نوع المواد)
2- اعاده النظرفي حجم المواد (الكم) وربطها بالفصول الدراسيه وان لاتتجاوز الاربع مباحث الاساسيه
فعلى سبيل المثال طلاب التخصص العلمي يتقدمون بالامتحان بالمواد العلميه (رياضيات ,فيزياء,احياء,اللغه العربيه والانجليزيه ) طلاب التخصص الادبي (لغه عربيه , لغه انجليزيه ,تاريخ , رياضيات , جفرافيا....) وان تقسم هذه المواد على فصلين دراسيين.
- بقيه المواد (حاسوب,ثقافه,علوم ارض,ادارة.................) ان تعتمد فيها علامات المدرسه وعدم احتسابها بالمعدل النهائي.
- تخفيف من تعقيدات ظروف واجواء الامتحان و تجنب المصطلحات والترتيبات المربكه للطلبه وللاهالي (تغير مدارس ,حراسات امنيه مشدده ,غرف عمليات, اقتحام قاعات ,,,,,,,,,,,,,,,,,)
- اعطاء جزء من العلامه او المعدل لجانب عملي تطبيقي (مشروع تخرج اوبحث علمي )
- لماذا لا تواجه امتحانات الثانويه العامه الدوليه (SAT,IB,IG) هذه التعقيدات

هذا مجرد اقتراح ولا اعلم مدى تناسقه مع الخطه الدراسيه للعام القادم 2017/ 2018 والذي تقرر فيه ان يكون امتحان الثانويه العامه لمره واحدة بالسنه (والذي لابد من اعاده النظر به ايظا فهذا القرار لن يضيف الا المزيد من الضغط والعقد النفسيه للطلاب والاهالي ).