سرايا - تم وبحمد الله ورعايته الإنتهاء من فعاليات المؤتمر الدولي الإفتراضي الأول بعنوان " استرتيجيات التدريب والتنمية المستدامة" وتحت شعار التدريب أداة التنمية و وسيلة الإدارة الفعالة، والذي نظم برعاية منظمة الصداقة الدولية - مملكة السويد وأكاديمية الصداقة الدولية للتأهيل والتطوير وبالتعاون مع جامعة عمان العربية - المملكة الأردنية الهاشمية، حيث جاءت فكرة المؤتمر لمعالجة إشكاليات البرامج التدريبية والبحث في تطوير مساقات التدريب وضوابطها في صياغة القيمة العلمية للتدريب باستخدام الوسائل المعاصرة من خلال ورش العمل والمحاضرات و المؤتمرات العلمية.
وقد هدف المؤتمر لتعزيز خبرات المتدربين والمدربين في مجال علوم التدريب و إدارة البرامج التدريبية وكذلك رفع مستوى الكفاءة و تحسين الأداء في المجالات الأكاديمية للبرامج التدريبية، وكذلك جاء المؤتمر ليؤكد أهمية التدريب الإستراتيجى المرتبط باستراتيجية المنظمات الحالية، وتطلعاتها المستقبلية بهدف تحقيق التنمية المستدامة للموارد البشرية التى تعمل على سد احتياجاتها الفعلية مع الأخذ فى الاعتبار احتياجات الموارد البشرية المستقبلية والعمل على إشباعها من خلال نظام تدريب مرن، بالاضافة للتعرف على التجارب الناجحة و المتميزة في مجال التدريب و تبادل الخبرات والتعرف على أحدث المستجدات في عالم التدريب.
تناول المؤتمر ثلاثة محاور أساسية: التدريب والتنمية المستدامة، المرأة والتنمية المستدامة، و أخيراً محورالإستدامة.
وقد تم إدارة المؤتمر من خلال مجموعة من اللجان العلمية المتخصصة كاللجنة المشرفة العليا، واللجنة التحضيرية، واللجنة العلمية، ولجنة التوثيق واللجنة الإعلامية، ولجنة التصاميم، ولجنة تكنولوجيا المعلومات.
هذا واستمر المؤتمر على مدى ثلاثة أيام 13-14-15 تموز 2021 , بواقع ثلاث جلسات في اليوم الاول، وخمس جلسات في اليوم الثاني، وست جلسات في اليوم الثالث .
وقد خلص المؤتمر إلى مجموعة من التوصيات أبرزها:-
- وضع خطط متكاملة للتنمية المستدامة مع الاتحادات والمنظمات الممثلة في ملتقيات الجامعات العربية و الكليات الجامعية المتوسطة.
- المساهمة في تشغيل الخريجين من الجامعات و الكليات وذلك من خلال عمل شراكات بين مراكز التدريب والمننشآت الاقتصادية المنتشرة في المنطقة العربية والدولية.
- خلق فرص أفضل للطبقات الفقيرة من خلال البرامج التدريبية الهادفة إلى التدريب المنتهي بالتشغيل و تأهيل المتدربين من أجل التمكين والتعليم.
- إعتماد مواصفات موحدة للمدرب ومعايير للتدريب من أجل المشاركة الفعالة والسعي الدائم للتعلم الذاتي.