بقلم : هانم داود
مصر أم الدنيا ذات حضارات متعددة فهى مهدا للحضارة الفرعونية،وحاضنة للحضارة الإغريقية والرومانية مصرأم الدنيا منارة للحضارة القبطية و الإسلامية،مصرالمحروسه أذهلت العالم على مدي العصور بعلمها وعلمائها وفكرها

لاداعي أبدا لتشجيع الأصوات التي تعلن رفضها تغليظ عقوبة غياب الطلاب من المدارس،لأنها تُعد حل جذري لمشكلة التسرب من التعليم،
يجب أن نكون مع سعي الدوله في هذا الحل الجذري الذي يسهم في القضاء على سلوك غياب الطلاب من المدارس أو الانقطاع عن المدرسة دون عذر مقبول،يقدمه الطاب للمدرسه خلال أسبوع من الانقطاع عن المدرسه،تقوم المدرسه إنذار بكتاب يوقع عليه والد الطفل أو المتولي أمره، ،مع الانذار من الحرمان من الخدمات الحكومية،حتى يقلل من خطر تسرب الطلاب من التعليم،و لا يضيع الابناء ويحطم مستقبلهم،

لابد من دور الإعلام في منع غياب الطلاب من المدارس المدارس،فرق بين الشعوب المتعلمه والدول الغارقه في جهلها،العلم سلاح في يد أبنائنا ضد ضربات الايام

التعليم يؤدي الى تحسين وعي الفرد والتقدم والنجاح في حياته،كما أن التعليم يُغير من طريقة تفكيره،المساعدة في اتخاذ القرارات الصائبة،يحقق الإحترام بين الأفراد.وتحسين مستوى المعيشة
ونتذكر دائما قَوْلِه الله تعالى: "قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ"
وقال صلى الله عليه وسلم (لأن يؤدب الرجل ولده خير من ان يتصدق بصاع) (أخرجه الترمذى) ،
حث الرسول صلى الله عليه وسلم على طلب العلم.

مصر تسعى لبناء إنسان مصري متكامل وسليم ثقافيا وتعليميا
بالتعليم تنهض الدوله بالابتكارات والاختراعات الطبية والعسكرية والمعرفه الصناعية والتجارية والمجالات الزراعية والاقتصادية ،مع ترسيخ القيم الدينية والسلوكية والقومية،تسهل لنا سبل الحياه الكريمه ،كان الناس قديما تقوم بالعمل اليدوي في مجالات مختلفه من مجالات الحياه تأخذ ساعات،الآن بالعلم والاختراعت ممكن عمل ينجزه الانسان في شهر ينجزه الاختراع في ساعه

نرى أن غياب الطلاب عن المدارس:سواء غياب لمرض يصيب الطالب،أو عمل الطالب لسوء أحوال الطالب المعيشيه والعمل كأجير،
من حق كل طفل حمل حقيبته المدرسيه والذهاب الى مدرسته،وليس العمل كأجيرعند شخص يضربه ويعذبه ويُحطم هو وذريته مدى الحياه

ضرب التلاميذ المبرح من المدرسين يجعل التلميذ يكره المدرسه،ولا يحق للمعلم ضرب التلميذ،ولا يضربه نهائيا لكن فقط يسأله عن الدرس ويطلب منه مذاكرة الدرس ويتابعه في الحصه المقبله ،يسأله عن ماقام به التلميذ من الاستذكار والتحصيل العلمي

نجد بعض الطلاب ترى أن ازدحام الفصول،يجعل الطالب لا يحصل علميا ،ويأخذ الدروس الخصوصية فقط.كما يخبر الطالب أهله أنه لا يتلقى تعليم بالمدارس
يجب الاهتمام بالأنشطة المدرسية ،مع تنميه مواهب الطلاب وتقديم المعونه للطالب المحتاج ماديا مسانده لأهله حتى لايتسرب من التعليم

يجب النظر دائما الى رواتب المدرسين،المدرس الذي يعطي الدروس الخصوصيه ،مهما يرى الناس أن المدرس على بئر بترول جاري بجهد وشقاء المدرس طوال النهار وساعات من الليل ،لكن الكثير من المدرسين توبخ الطالب اذا ذهب للمدرسه حتى يأخذ دروس خصوصيه ومدرسين المدرسه ،ويشجع الطلاب على عدم ذهاب المدارس،

وفرض الضرائب على المدرس من يعطي الدروس
لكن بعض وليس الكل ممن يقوموا بتحصيل الضرائب ،يأخذ رشوه من بعض المدرسين ويُسدد للحكومه الفتات،المفروض طبعا حين يثبت عليه ذلك يسجن مع غرامه ماليه فادحه
المدرس يعطي الدروس مهما تحذره وزارة التعليم،ويوجد طلاب تريد المزيد من العلم والمعرفه وتجد ذلك في الدروس الخصوصيه
لكن يوجد واقع أليم يعيشه بعض المعلمون براتب ضئيل ممن ليس لهم حظ في اعطاء الدروس الخصوصيه،