بقلم : المهندس سليمان عوده أبوصعيليك
أثار فضولي كثرة ما أثير حول صعوبة أحد الأسئلة التي وردت في امتحان مادة الرياضيات لطلبة الثانوية العامة الفرع العلمي يوم السبت الماضي ، وما لفت نظري أكثر ليس فقط شكوى بعض الطلاب والطالبات على وسائل التواصل الاجتماعي والفضائيات والمواقع الإخبارية ، وهذا ليس مستغرباً، بل إن المستغرب هو مشاركة أهالي الطلاب وبعض المعلمين في مهاجمة وزارة التربية والتعليم وواضع الأسئلة بحجة أن أحد فروع الأسئلة ليس مذكوراً في الكتاب المقرر، ومن وجهة نظري المتواضعة فإن هؤلاء الطلبة وأهاليهم وبعض المعلمين الذين ساندوهم قد جانبهم الصواب للأسباب التالية:
1- من الطبيعي أن يكون هناك تفاوت في صعوبة الأسئلة لكي يتم المفاضلة بين الطلاب وإلا لما كان هناك حاجة لعقد الإمتحان.
2- سيتبين لاحقاً بأن العشرات وربما المئات من الطلاب قد حصلوا على علامة كاملة في المادة مما ينفي أن يكون السؤال المذكور تعجيزياً كما أراد أن يروج البعض لذلك.
3- على فرض أن السؤال صعب وفوق مستوى الطلبة ، وبما أن جميع الطلبة قد تقدموا لنفس الامتحان فإن في ذلك عدالة كانت الأسئلة صعبة أم سهلة.
4- تدريس العلوم الطبيعية خصوصاً الرياضيات والفيزياء يختلف عن تدريس العلوم الاجتماعية، ولا يشترط أن يعطى الطالب جميع الأسئلة التي يمتحن بها بل يتعلم الأساسيات وطريقة التفكير.
5- الطلبة الذين ارتفعت أصواتهم بالانتقاد لا يمثلون عينة عشوائية من طلاب المملكة، وتم التركيز من قبل وسائل الإعلام على فئة محددة لأسباب ترويجية فقط.
6- العلامات المقررة لهذا السؤال هي 12 علامة فقط من العلامة الكاملة وهي 200 .
7- يجب لا يعطى الطلبة حق إنتقاد الأسئلة وأن لا يشجعهم ذووهم على ذلك لأن واجب الطالب أن يجيب فقط ، ولا شك أن من يكلف بوضع الأسئلة له من الخبرة التربوية ما يربو على أعمار الطلبة وليس له أي مصلحة في أن يسبب ضرراً للطلاب.
8- معظم المعلمين الذين ظهروا على وسائل التواصل الاجتماعي والفضائيات والمواقع الإخبارية ينتقدون واضع الأسئلة هم من معلمي المراكز والمدارس الخاصة الذين كانوا يعدون طلابهم بالحصول على علامة كاملة، ولا شك أن لهؤلاء مصلحة بالايحاء لطلابهم وأهاليهم أنهم أوفوا بوعودهم لكن...
9- السؤال المذكور ليس صعباً كما يدّعى ، وبرأيي المتواضع –وأنا لست تربوياً ولا متخصصاً- أن الطالب المتوسط الذكاء يمكن أن يقوم بحل السؤال ضمن وقت مناسب وبأكثر من طريقة.

أرفق حلاً للسؤال موضوع النقاش يعتمد على المهارات الأساسية في الرياضيات خصوصاً علم المثلثات والتي من المفترض أن يكون قد تعلمها الطلاب قبل الوصول لمرحلة الثانوية العامة.